Biografiearbeit. Literaturempfehlungen zu: Welche Kompetenzen brauchen Erwachsene für die Biografiearbeit mit Kindern?

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Grundlagen und Praxis der Biografiearbeit

Mädchen und Jungen entdecken ihre Geschichte

Sie finden hier die Lesetipps, Literaturempfehlungen und andere Quellen des Kapitels 6.
"Welche Kompetenzen brauchen Erwachsene für die Biografiearbeit mit Kindern?"
aus dem Ersten Teil Grundlagen und Voraussetzungen des Buches
Mädchen und Jungen entdecken ihre Geschichte
Grundlagen und Praxis der Biografiearbeit
von Birgit Lattschar und Irmela Wiemann

Martine F. Delfos

„Sag mir mal …“
Gesprächsführung mit Kindern (4-12 Jahre)

Beltz, Weinheim, 2006

„Sag mir mal …“
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Thomas Gordon

Familienkonferenz
Die Lösung von Konflikten zwischen Eltern und Kind

Heyne, München, 1989

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Evan Imber-Black

Die Macht des Schweigens
Geheimnisse in der Familie.

dtv, München, 2000

Die Macht des Schweigens
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Evan Imber-Black (Hrsg.)

Geheimnisse und Tabus in Familien und Familientherapie

Lambertus, Freiburg, 2000

Geheimnisse und Tabus in Familien und Familientherapie
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Andreas Krüger, Luise Reddemann

Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie für Kinder und Jugendliche.
PITT-KID – Das Manual

Klett-Cotta, Stuttgart, 2007

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Regina Lackner

Wie Pippa wieder lachen lernte
Fachliche Hilfe für traumatisierte Kinder

Springer, Wien, 2004

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Peter A. Levine, Maggie Kline

Verwundete Kinderseelen heilen
Wie Kinder und Jugendliche traumatische Erlebnisse überwinden können

Kösel, München, 2005

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Brigitte Lueger-Schuster, Katharina Pal-Handl

Wie Pippa wieder lachen lernte
Elternratgeber für traumatisierte Kinder

Springer, Wien, 2004

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Vesna Ognjenovic

Es soll dir gut gehen!
50 Workshops für die sozialtherapeutische Arbeit mit traumatisierten Kindern und Erwachsenen

Juventa, Weinheim, 2005

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Luise Reddemann

Eine Reise von 1000 Meilen beginnt mit dem ersten Schritt
Seelische Kräfte entwickeln und fördern

Herder, Freiburg, 2008, 2. Auflage

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Luise Reddemann

Imagination als heilsame Kraft
Zur Behandlung von Traumafolgen mit ressourcenorientierten Verfahren

Pfeiffer bei Klett-Cotta, Stuttgart, 2001

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Luise Reddemann

Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie
PITT – Das Manual

Klett-Cotta, Stuttgart, 2008, 5. Auflage

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Luise Reddemann, Cornelia Dehner-Rau

Trauma
Folgen erkennen, überwinden und an ihnen wachsen

Trias, Stuttgart, 2006

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Serge Tisseron

Die verbotene Tür
Familiengeheimnisse und wie man mit ihnen umgeht

Kunstmann, München, 2002

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Wilma Weiß

Philipp sucht sein Ich
Zum pädagogischen Umgang mit Traumata in den Erziehungshilfen

Juventa, Weinheim, 2004

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Katharina Pal-Handl u. a.

Wie Pippa wieder lachen lernte
Ein Bilderbuch für Kinder

Springer, Wien, 2004

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Gottfried Fischer, Peter Riedesser

Lehrbuch der Psychotraumatologie

Reinhardt, München, 2003

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Angela Hobday, Kate Ollier

Helfende Spiele
Kreative Lebens und Konfliktberatung von Kindern und Jugendlichen

Juventa, Weinheim, 2006

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Barabara Kerkhoff, Anne Halbach

Biografisches Arbeiten
Beispiele für die praktische Umsetzung

Vincentz Network, Hannover, 2002

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Karin Mohr, Klaus ter Horst

Mein Lebensbuch

Eylarduswerk e.V., Bad Bentheim, 2004
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Simone Pfeffer

Emotionales Lernen
Ein Praxisbuch für den Kindergarten

Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin, 2007

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Marshall B. Rosenberg

Gewaltfreie Kommunikation:
Eine Sprache des Lebens

Junfermann, Paderborn, 2007

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Sabine Weinberger

Kindern spielend helfen
Eine personzentrierte Lern- und Praxisanleitung

Juventa, Weinheim, 2005

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